第14籤問學業考試

走到最後一句「歷涉應知行路難」，這支籤把結果落在一個「走過才曉得」的份上，回頭再看前三句，才知道它一路在講什麼。 一見佳人便喜歡。初遇一個科目、一門學問、一個方向，眼睛一亮，心裡馬上就貼上去，覺得這就是自己要的。這股熱度真實，但它只是開頭那一照面，還不構成任何判斷。放到學業上，挑題目、選組別、決定要不要轉跑道，最亮眼的那一眼往往最先到，也最不算數。 誰知去後有多般。真正走下去之後，情形就雜了。進度會亂，章節有難易，原本以為順的路開始出現岔口。這句點出的是落差，壞消息倒還算不上，凡是深入一門學問，都會碰到這種與初見不符的階段。 人情冷暖君休訝。過程裡會遇到冷淡，也會遇到熱心，同學的態度、師長的關注、自己的士氣，都會有起有落。不必為這些起落吃驚，它們本來就是長線學習的常態。你在意的若是別人的眼光，這句是提醒你把心力收回自己身上。 歷涉應知行路難。走過一段路，自然就懂得路本來就不好走。這句把期待放回地面，不帶嚇人的意思。學業這條路，走得夠遠的人都知道難在哪，那個「知道」是親身換來的，別人替不了。 這支籤掛的典故題名是郭華戀王月英與張耳陳餘交。兩個題名並列在這裡，對應的正是四句籤詩的處境結構，起頭是靠近與相信，中段是情形轉雜，接著是關係的冷熱變化，收在走過之後才明白路難。籤詩本身只給了這條線，人物的故事不在這裡。 你大概已經察覺到，那股一開始的熱勁和現在的實際狀況之間，有一段距離。這段距離讓你安靜下來，也讓你不太想跟人講。它不吵，卻一直在。把它放著不管，它會繼續磨；看著它，它至少是清楚的。